La table de 9 : fiches d'exercices à imprimer

Comment utiliser ce générateur

1. La fiche commence dans l’ordre : faites remarquer que le chiffre des dizaines monte (0, 1, 2…) pendant que celui des unités descend (9, 8, 7…).
2. Les exercices dans le désordre vérifient que l’astuce est devenue un réflexe.
3. Le facteur manquant (« 9 × … = 72 ») se trouve facilement avec la somme des chiffres : 7 + 2 = 9, et le chiffre des dizaines (7) est un de moins que le facteur cherché (8).

Ce que dit le programme

La table de 9 est étudiée au CE2, dernière année du cycle 2, dont le programme attend la mémorisation des tables de 2 à 9. Elle se prête à des procédures de calcul réfléchi qui s’appuient sur la table de 10 : 9 × n = 10 × n − n. Ces procédures, expliquées et comprises, sont encouragées par le programme en complément de la mémorisation.

Les erreurs fréquentes et comment les corriger

Écrire 9 × 6 = 56. L’élève confond avec 7 × 8. La somme des chiffres d’un produit de la table de 9 vaut toujours 9 : 5 + 6 = 11, donc c’est faux. 9 × 6 = 54.

Retirer le mauvais nombre. Pour 9 × 7, il calcule 70 − 9 = 61. Rappelez qu’on retire le nombre multiplié, ici 7.

Se tromper de doigt. Avec l’astuce des doigts, l’élève baisse le mauvais doigt. Faites compter les doigts à voix haute depuis la gauche.

Différencier : 4 niveaux de difficulté

• ⭐ Échauffement : dans l’ordre, puis mélangée.
• ⭐⭐ Entraînement : produits dans les deux sens.
• ⭐⭐⭐ Défi : facteur manquant à droite.
• ⭐⭐⭐⭐ Expert : facteur manquant à gauche ou à droite.

Questions fréquentes

Référence : Cycle 2 (CP, CE1, CE2), BO n° 41 du 31 octobre 2024 (arrêté du 22 octobre 2024). Référence du texte vérifiée le 12/10/2026.Fiches Malines est un projet indépendant, sans lien avec le ministère de l'Éducation nationale.