Comparer et ranger au CM1 : fiches d'exercices à imprimer

Comment utiliser ce générateur

1. L’Échauffement compare des nombres à une décimale, de 0 à 20.
2. L’Entraînement passe aux centièmes ; le Défi garde la même partie entière et fait varier le nombre de décimales, ce qui oblige à comparer chiffre par chiffre.
3. Le réglage « Exercices » permet d’ajouter ou non des rangements de cinq nombres décimaux.

Ce que dit le programme

Au CM1, le programme du cycle 3 introduit les nombres décimaux comme un prolongement des fractions décimales. L’élève doit savoir les comparer, les ranger et les encadrer, en s’appuyant sur la valeur de chaque chiffre selon son rang : unités, dixièmes, centièmes. La droite graduée aide à visualiser ces comparaisons. Comprendre que 3,5 = 3,50 est un point clé de l’année.

Les erreurs fréquentes et comment les corriger

Comparer les parties décimales comme des entiers. L’élève pense que 3,45 > 3,5 parce que 45 > 5. C’est l’erreur la plus répandue : faites écrire 3,5 sous la forme 3,50, puis comparer.

Croire que le nombre le plus long est le plus grand. 2,875 n’est pas plus grand que 2,9. Comparez d’abord les unités, puis les dixièmes : 8 dixièmes contre 9 dixièmes.

Oublier la partie entière. Devant 12,3 et 9,87, l’élève compare 3 et 87. Rappelez qu’on commence toujours par comparer les parties entières.

Différencier : 4 niveaux de difficulté

• ⭐ Échauffement : nombres à une décimale.
• ⭐⭐ Entraînement : nombres à deux décimales.
• ⭐⭐⭐ Défi : même partie entière, nombre de décimales différent (3,5 et 3,45).
• ⭐⭐⭐⭐ Expert : jusqu’à trois décimales et égalités comme 4,2 = 4,20.

Questions fréquentes

Référence : Cycle 3 (CM1, CM2), BO n° 16 du 17 avril 2025 (arrêté du 10 avril 2025). Référence du texte vérifiée le 12/10/2026.Fiches Malines est un projet indépendant, sans lien avec le ministère de l'Éducation nationale.